Week 9

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตสาสตร์

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  ประจำ Quarter  4 ปีการศึกษา 2559

Week	Input	Process	Output	Outcome
9	โจทย์  สรุปความรู้หลังเรียน คำถาม นักเรียนจะมีวิธีการสรุปความรู้หลังเรียนอย่างไรเพื่อถ่ายทอดให้ผู้อื้นเข้าใจ เครื่องมือคิด Barnstorms  ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งการบวก การลบและสิ่งที่ได้เรียนรู้ใน Quarter นี้ Blackboard Share  แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับการได้มาของการบวก และการลบ Share and Learn  แลกเปลี่ยนถ่ายทอดความเข้าใจให้ผู้อื่นฟัง สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน - ชุดแผ่นร้อย - นิทาน	จันทร์ ชง  - ครูเล่านิทานเรื่อง “กาลครั้งหนึ่ง” เพื่อเชื่อมโยงเข้าสู่การทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ตลอดทั้ง Quarter นี้ - ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิดเกี่ยวกับนิทานที่ฟัง เชื่อมโยงเข้าสู่นักเรียน “พี่ๆ ได้เรียนรู้อะไรบ้าง” เชื่อม  ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ใน Quarter นี้ ชง   ครูสร้างโจทย์ปัญหาการบวกเพื่อเป็นการทบทวนอีกครั้ง เชื่อม   ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับโจทย์ปัญหา พร้อมแสดงวิธีการคิดที่หลากหลาย ใช้ นักเรียนดำเนินการบวก พร้อมแสดงวิธีการคิดพร้อมอธิบายให้ครูฟัง ลงในสมุด อังคาร ชง  - ครูและนักเรียนทบทวนเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนมาเมื่อวาน  - ครูสร้างโจทย์ปัญหาการลบ เพื่อเป็นการทบทวนสิ่งที่ได้เรียนมาอีกครั้ง เชื่อม  ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับโจทย์ปัญหา พร้อมแสดงวิธีการคิดที่หลากหลาย ใช้ นักเรียนดำเนินการบวก พร้อมแสดงวิธีการคิดพร้อมอธิบายให้ครูฟัง ลงในสมุด พฤหัสบดี ชง  - ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างใน Quarter นี้, นักเรียนจะถ่ายทอดหรือสรุปความเข้าใจให้ผู้อื่นฟังได้อย่างไรบ้าง” เชื่อม ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ใจ Quarter นี้ พร้อมวิธีการและรูปแบบการสรุปความรู้ ใช้ นักเรียนสรุปความรู้หลังเรียน ศุกร์ ใช้  นักเรียนสรุปความรู้หลังเรียนต่อจากเมื่อว่าน	ภาระงาน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นในการทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ที่ผ่านมาร่วมกัน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำ ชิ้นงาน - ดำเนินการบวก พร้อมแสดงวิธีการคิดพร้อมอธิบายให้ครูฟัง ลงในสมุด - ดำเนินการลบ พร้อมแสดงวิธีการคิดพร้อมอธิบายให้ครูฟัง ลงในสมุด - ใบงานสรุปความรู้หลังเรียน	ความรู้  นักเรียนสามารถสรุปความรู้หลังเรียนในรูปแบบต่างๆ เพื่อถ่ายทอดความเข้าใจให้กับผู้อื่นได้ ทักษะ - การแก้ปัญหาและการให้เหตุผล - ความรู้สึกเชิงจำนวน - การคิดสร้างสรรค์ - การเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับชีวิตประจำวัน - การทำงานร่วมกับผู้อื่น - การสื่อสาร  สื่อความหมาย และการนำเสนอ คุณลักษณะ - มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่น - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน - กระตือรือร้นในการเรียนรู้ - มีจิตอาสาในการทำกิจกรรมต่างๆ

ภาพกิจกรรม / ชิ้นงาน