Week 10

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตสาสตร์

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  ประจำ Quarter  4 ปีการศึกษา 2559

Week	Input	Process	Output	Outcome
10	โจทย์  เผยแพร่หรือถ่ายทอดความเข้าใจให้ผู้อื่นฟัง คำถาม นักเรียนจะมีวิธีการเผยแพร่หรือถ่ายทอดความเข้าใจให้ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างไร เครื่องมือคิด Barnstorms  ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับรูปแบบของการเผยแพร่ Share and Learn  แลกเปลี่ยนถ่ายทอดความเข้าใจให้ผู้อื่นฟัง สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน	จันทร์ ชง  - ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนจะนำเสนอสรุปความรู้หลังเรียนอย่างไรให้ผู้อื่นเข้าใจ” เชื่อม  ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับรูปแบบของการนำเสนองาน ใช้ นักเรียนเตรียมตัว ซ้อมนำเสนองาน อังคาร ชง   ครูและนักเรียนทบทวนเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนมาเมื่อวานเกี่ยวกับการนำเสนองาน ใช้ นักเรียนถ่ายทอดความเข้าใจให้ผู้อื่นฟังในรูปแบบที่ตนเองถนัด พฤหัสบดี ใช้ นักเรียนถ่ายทอดความเข้าใจให้ผู้อื่นฟังในรูปแบบที่ตนเองถนัด ต่อจากเมื่อวาน	ภาระงาน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นในการทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ที่ผ่านมาร่วมกัน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำ - พูดถ่ายทอดความเข้าใจของตนเองให้ผู้อื่นฟัง ชิ้นงาน	ความรู้  นักเรียนสามารถถ่ายทอดความเข้าใจให้ผู้อื่นฟังได้ อีกทั้งสามารถบูรณาการเข้ากับวิชาอื่นๆ และชีวิตประจำวันของตนเองได้อย่างเหมาะสม ทักษะ - การแก้ปัญหาและการให้เหตุผล - ความรู้สึกเชิงจำนวน - การคิดสร้างสรรค์ - การเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับชีวิตประจำวัน - การทำงานร่วมกับผู้อื่น - การสื่อสาร  สื่อความหมาย และการนำเสนอ คุณลักษณะ - มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่น - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน - กระตือรือร้นในการเรียนรู้ - มีจิตอาสาในการทำกิจกรรมต่างๆ

ภาพกิจกรรม/ชิ้นงาน