Week 7

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตสาสตร์

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  ประจำ Quarter  4 ปีการศึกษา 2559

Week	Input	Process	Output	Outcome
7	โจทย์ - โจทย์ปัญหา - การดำเนินการบวก - การดำเนินการลบ คำถาม นักเรียนจะมีวิธีการจัดการกับตัวเลขอย่างไรให้ง่าย เครื่องมือคิด - Barnstorms - Blackboard Share - Share and Learn  - Wall Thinking สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน - ชุดแผ่นร้อย - นิทาน	จันทร์ ชง  - ครูเล่านิทานเรื่อง “เจ้าป่า เจ้าเขาท้าชิง”เพื่อเชื่อมโยงเข้าสู่โจทย์ปัญหาการบวก  -  ครูสร้างโจทย์ปัญหาการลบที่มีจำนวน 2 – 3 หลัก (จากง่ายไม่ยาก) เชื่อม  ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับโจทย์ปัญหา พร้อมแสดงวิธีการคิดที่หลากหลาย ใช้  นักเรียนดำเนินการลบ ลงในสมุด อังคาร ชง  - ครูและนักเรียนทบทวนเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนมาเมื่อวาน - ครูและนักเรียนนับเพิ่มและนับลดที่ละ 10 และ 1 เพื่อเชื่อมโยงเข้าสู่การแบ่งกลุ่มที่มีจำนวนเต็มสิบ  - ครูสร้างโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับการลบ เชื่อม  ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับโจทย์ปัญหา พร้อมแสดงวิธีการคิดที่หลากหลาย ใช้ นักเรียนดำเนินการลบโดยการหาค่าใกล้เคียงจำนวนเต็มสิบ ลงในสมุด พฤหัสบดี ชง  - ครูและนักเรียนทบทวนเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนมาเมื่อวันอังคาร  - ครูสร้างโจทย์ปัญหาการลบ เชื่อม   ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีการลบ พร้อมแสดงวิธีการคิดที่หลากหลาย เชื่อมโยงสู่การคิดกลับ (ความสัมพันธ์ของการบวกและการลบ) ใช้ นักเรียนดำเนินการลบ พร้อมคิดกลับ ลงในสมุด ศุกร์ ชง  ครูสร้างโจทย์ปัญหาการลบ พร้อมตั้งคำถามกระตุ้นการคิด เชื่อม  ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับโจทย์ปัญหา พร้อมแสดงวิธีการคิดที่หลากหลาย เชื่อมโยงสู่การคิดกลับเพื่อให้เห็นความสัมพันธ์ของตัวเลขและการบวกกับการลบ ใช้  นักเรียนทำใบงานการลบพร้อมคิดกลับ	ภาระงาน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นในการทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ที่ผ่านมาร่วมกัน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำ ชิ้นงาน - ดำเนินการบวก ลงในสมุด - ดำเนินการลบลงในสมุด - ดำเนินการบวกและการลบพร้อมคิดกลับ ลงในสมุด	ความรู้  นักเรียนเกิดความรู้สึกเชิงจำนวน สามารถดำเนินการบวกกับการลบได้ ในวิธีที่หลากหลาย พร้อมทั้งเห็นความสัมพันธ์ของการบวกและการลบ ทักษะ - การแก้ปัญหาและการให้เหตุผล - ความรู้สึกเชิงจำนวน - การคิดสร้างสรรค์ - การเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับชีวิตประจำวัน - การทำงานร่วมกับผู้อื่น - การสื่อสาร  สื่อความหมาย และการนำเสนอ คุณลักษณะ - มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่น - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน - กระตือรือร้นในการเรียนรู้ - มีจิตอาสาในการทำกิจกรรมต่างๆ

ภาพกิจกรรม / ชิ้นงาน